• Homework for ALL classes: SPRING 2020 

     

    Homework due on Wednesday Jan. 8th:

    French 2H: pas de devoirs 

    French 4/4H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Finissez le worksheet donné en classe ET faites du brainstorming pour notre prochain thème: "La quete de soi" (faites des listes de mots associés (minimum de 20 mots))

     

    Homework due on Thursday Jan. 9th 

    French 2H: Traduisez (translate) le paragraphe suivant avec le passé: 

    Bessie the dog went to th movies with her friend Amanda the cat.  First, she bought popcorn, candy, and two sodas. Then, she saw her other friend Jamie and said "Hi!". Finally, she watched the movie and laughed.  It was funny.  

    French 4/4H: Faites un peu de brainstorming avec notre prochain thème: La beauté et l'esthétique: lisez la page 169 (Reseau) et repondez aux questions après la lecture. 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: continuez avec le "brainstorming" de notre thème avec les "questions essentielles" du thème (p. 309-en carré rose) et repondez avec les idées/les bullet points/les phrases. 

     

    Homework due on Friday Jan. 10th: 

    French 2H: Ecrivez un minimum de 5 phrases completes (avec le passé composé) pour ce que (what) vous avez fait hier...essayez de faire un mini-paragraphe avec cette information 

    French 4: Faites du travail avec le vocabulaire de Ch. 6-Ex. 1, 2, 3 

    French 4H: Faites du travail avec le vocabulaire ET un peu de brainstorming avec Ch. 6-Ex. 1, 2, 3 ET repondez à la question #1 sous "Invitation à la conversation" p. 173.  

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Nous allons commencer avec notre premier "sous-thème": Le nationalisme vs. le patriotisme p. 336.  Repondez aux questions sous "points de départ" ET faites l'exercice #1 sous "developpement du vocabulaire" p. 336 

     

    Homework due on Monday Jan. 13th: 

    French 2H: Translate the "passé" paragraph that I gave you in class on Friday (into French without the use of anything electronic/online). 

    French 4/4H: Faites de la revision avec les pronoms relatifs: qui/que/dont/oú p. 175-176 et faites Ex. 6 et 7 p. 177-178 (*n'oubliez pas si vous avez les "actualités" à preparer) 

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: preparez-vous ET lisez l'article p. 341-343 (lisez le carré bleu p. 341, lisez l'article p. 342-343, et repondez aux questions de comprehension p. 343) et n'oubliez pas si vous avez une actualité à preparer ET le travail avec Pearson avant minuit le lundi soir.  

     

    Homework due on Thursday Jan. 16th: 

    French 2H: Complete all of packet (all 4 pages, front and back) in class/for HW.  This is more practice with the “past tense” that we’ve been working on 

    French 4/4H: Work in textbook and continue with the following pages: p. 180-181 (do the before, during and post reading work on p. 182 (under comprehension)).  Review pages 185 and do Ex. 13 and Ex 14 (p. 185-186)

    Spanish 1: Complete p. 18-19 exercises with vocab practice for Capitulo 1 (Piratas) + Do p. 37 in the same Lab Manual (In Spanish!). You should not use any translators but just get the “gist” of what is happening on that page (working with a partner will help here). 

    AP French: Work on #3 and #5 (to go over and discuss/present in class on Thursday) p. 344 in the textbook (write all notes/discussion/work down).  And do preparation on page 1 (front page) of packet (questions 1-4) with brainstorming.  (ecrivez tout dans les notes et apportez-les en classe) 

     

    Homework due on Friday Jan. 17th: 

    French 2H: Focusing on the "DR MRS VANDERTRAMPP" verbs, write down at least 5 things you "did" (using the passé composé) and specifically using 5 verbs from that category in the past (*etre is your helping verb). 

    French 4/4H: pas de devoirs

    Spanish 1: Estudia! quiz on the info we have gone over about the Caribbean

    AP French: pas de devoirs (Pearson sur site)

     

    Homework due on Tuesday Jan. 21st: 

    French 2H: finissez le worksheet donné en classe 

    French 4/4H: revisez p. 192 dans Reseau ET faites Ex. 16 et 17 (p. 193) (N'oubliez pas si vous avez une actualité à presenter) 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: finissez l'article dans le paquet (les questions de comprehension) ET faites le travail dans Pearson aussi (n'oubliez pas si vous avez une actualité à presenter) 

     

    Homework due on Wednesday Jan. 22nd: 

    French 2H: (finish the worksheet from class if you didn't already) PLUS- ecrivez un paragraph AVEC le passé composé (50 mots) des activités que tu as fait pendant le weekend (use the two "weekend" worksheets that I gave you as a model/example) and try and use as many different verbs as you can.  Bring paragraph with word count and transition words to class. 

    French 4/4H: revisez p. 192 dans Reseau ET faites Ex. 16 et 17 (p. 193)

    Spanish 1: Work on Vocab in Lab Manual for Ch. 2: p. 20-21 in Lab Manual: Here are the definitions to get you started: 

    la costa: the coast;  el mercado: the market;  buscan: they/you all look for; encuentran: they/you all find; se separa: he/she gets separted from;l  el mapa indica: the map indicates/says; la pistola: the pistol/gun; apunta: he/she points; tira: he/she pulls; serio/a: serious; reservado/a: shy/reserved; sociable: social/outgoing 

    AP French: make sure you are caught up on all work from the weekend! (Pearson/courriel/packet) 

     

    Homework due on Thursday Jan. 23rd: 

    French 2H: Add an additional paragraph to yesterday's homework.  Add an additional 25-30 words about what you did at school using the passé composé and include a word count for the add on piece.  Use my two worksheets as an example and use as much variety of verbs as possible.  

    French 4/4H: Faites Ex. 19 et 20 p. 194-195 (Reseau) 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Faites de la revision avec les pronoms p. 378-379 et faites Ex. 1, 2, 3 p. 380 (Themes) 

     

    Homework due on Friday Jan. 24th: 

    French 2H: Etudiez pour le quiz! (le passé composé) 

    French 4/4H: Relisez le poème "Parfum exotique" et repondez aux questions de comprehension 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: plus de revision avec la grammaire: LespronomsObjAP2020

     

    Homework due on Monday Jan. 27th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    French 4/4H: choisissez une odeur pour le poème ET completez le worksheet avec "qui/que vs ce qui/ce que" (n'oubliez pas si vous avez une actualité) 

    Spanish 1: Complete the vocab practice for Capitulo 3 (p. 22) Here are the definitions: 

    puede: he/she/it can (is able to) 

    necesita: he/she/it needs 

    tiene que... (plus another verb): has to... 

    capturan: they/you all capture

    torturan: they/you all torture 

    revela: he/she/it reveals 

    AP French: plus de pratique avec les objets directs: (les doubles) DoublePronounsPractice2020  (n'oubliez pas si vous avez une actualité)  

     

    Work for IN class on Tuesday Jan. 28th AND due on Wednesday Jan. 29th: 

    French 2H: Work on responses to their pen pals (the envelope is on my desk).  Answer any questions that the penpals wrote them about AND tell the penpals about what’s been going on with your life since their last letter (get them to use the past tense as much as possible here-the one we are practicing-this part of letter should be in French).  After that, the last part of the letter can be in English, write down any questions they have for them AND list at least 2 stereotypes that Americans have about French people.  

    French 4/4H: Students should finish working on the scaffolding worksheet that I gave them for writing a poem in French last week (everyone has a copy already).  They should also work in their textbooks: p. 141-145 (review only) p. 144-146, Do Ex. 9, Ex. 11, and Ex. 12

    Spanish 1: Students should read the short story that I have made copies of for the class (slip of paper).  They should then work with a partner or individually to complete the story-using vocab from Ch. 3 (as well as Ch. 1 and 2) as much as possible (on a separate piece of paper-Story should be in Spanish).  Attach the piece of paper to their original story AND plan on showing it to me on Wednesday for credit. 

    AP French: In their textbooks, they should work on p. 310: have them answer all the questions under “point de depart”. And work on Ex. 1, 2, 3, and 4 under the vocabulary section on p. 310 as well.  (le developpement du vocabulaire)

     

    Homework due on Thursday Jan. 30th: 

    French 2H: finish penpal letters if you haven't finished already 

    French 4/4H: faites du pratique avec les pronoms encore: 

    *Brouillon #1 de poème pour vendredi 

    Spanish 1: Finish part A, B, C for Capitulo 3 in Lab Manual (p. 44-45)

    AP French: Finish all before reading/during reading/after reading for p. 311-312 

     

    Homework due on Friday Jan. 31st: 

    French 2H: Ecrivez un mini histoire de ta semaine (a story about your week) en utilisant le passé composé, les mots de transition ET aussi un minimum de 65 mots.  (word count!) 

    French 4/4H: le brouillon pour le poème!! 

    Pratique: LapratiquePronoms2020

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: la preparation pour le prochain lecture!: p. 315 le carré bleu + 1, 2, 3 sous "avant la lecture" 

     

    Homework due on Monday Feb. 3rd: 

    French 2H: pas de devoirs 

    French 4/4H: TAKE HOME QUIZ (n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire)

    Spanish 1: No tarea (QUIZ MARTES-Capitulos 1-4)

    AP French: Google Voice (l'info est dans un email); finissez l'extrait "le racisme expliqué à ma fille" et faites les ?s de comprehension (n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire) 

     

    Homework due on Tuesday Feb. 4th: 

    French 2H: completez les phrases suivantes:

    Quand j'etais petit(e): je regardais beaucoup de _________ ; j'ecoutais beaucoup de __________ ; j'habitais ___________ ; je n'aimais pas manger __________ (ecrivez les phrases completes pour chaque reponse) 

    French 4/4H: revisez le prochain concept de grammaire: les objets directs/indirects plus y et en: p. 243-244 et faites Ex. 5 et 6 

    Spanish 1: Quiz: Estudia! (Capitulo 1-4) 

    AP French: faites encore du pratique avec les pronoms: PlusdepratiquePronomsDoubles  (this is an old assignment, obviously do not do the top questions, ONLY the bottom part with structure practice) 

     

    Homework due on Wednesday Feb. 5th: 

    French 2H: Repondez aux questions suivantes: 

    Quand tu etais petit(e)...  1) Qu'est-ce que tu faisais après l'ecole? 

    2) Quelle était ta couleur préférée? 

    3) Est-ce que tu avais un ordinateur? 

    4) Quel était ton jeu préféré? 

    5) Est-ce que tu avais beaucoup de copains dans ton quartier (in your neighborhood)? 

    **Repondez avec les phrases completes ET ajoutez-les (add them) à votre information d'hier (le paragraphe) 

    French 4/4H: Faites du travail avec "y" et "en": revisez les pages 246-247 et faites Ex. 9 (p. 247) 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: etudiez pour le quiz! 

     

    Homework due on Thursday Feb. 6th: 

    French 2H: continuez avec l'info de "ton enfance"...repondez aux questions (sur la meme feuille!): 

    Quand tu étais petit(e)...

    1) Qu'est-ce que tu mangeais tout le temps? 

    2) Est-ce que tu avais un animal domestique (a pet)?  Comment s'appelait-il? 

    3) Avec qui passais-tu le plus de temps ? (ta grand-mere/ton grand-pere/tes parents/ta soeurs/ton frere, etc) 

    4) Quelles activités aimais-tu faire? 

    5) Quel était ton film préféré? 

    **Repondez avec les phrases completes ET ajoutez-les (add them) à votre information d'hier (le paragraphe) 

    French 4/4H: faites plus de travail avec les pronom d'objet: LaPratiqueAveclesPronomsDobjetFR42020

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Faites du travail avec notre prochain sous-thème: Ecrivez vos pensées à toutes les questions sous "points de départ" (p. 323) ET faites aussi #1 ET #2 sous "developpement du vocabulaire" 

     

    Homework due on Friday Feb. 7th: 

    French 2H: Take all of the "childhood" stuff that you have written out and begin to find pictures for a visual.  Take all that you have written (and on a separate piece of paper!), write out the script using transitional words like... "tous les jours" ou "tous les weekends" ou "tous les jeudis/tous les mardis, etc" ou "tous les étés" etc.  I will want to see these in class. 

    French 4/4H: revisez les pages 254-255 ET faites Ex. 13 p. 256 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Faites de la preparation pour la lecture (p. 324- carré bleu et #1 sous "avant"), puis lisez p. 325 ET faites la comprehension avec p. 326 Ex. 1 sous "apres". 

     

    Homework due on Monday Feb. 10th: 

    French 2H: Make sure that you have a complete "script" for your project AND find the pictures you need to match (minimum of 9) 

    French 4/4H: Faites plus de pratique avec les pronoms d'objet direct: LesPronomsEncoreFR42020

    *n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire! 

    Spanish 1: No tarea (unless you didn't finish Ch. 5 worksheet in class, which means you have to finish it)

    AP French: Faites de la preparation pour la prochaine discussion avec la langue/l'identitié: p. 328: le carré bleu PLUS #1 et #2 sous "avant la lecture" 

    *n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire! 

     

    Homework due on Tuesday Feb. 11th: 

    French 2H: Pratiquez pour le projet *à faire pour MERCREDI en classe 

    French 4/4H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: pas de devoirs 

     

    Homework due on Wednesday Feb. 12th: 

    French 2H: pratiquez/preparez/finissez le projet "Quand j'etais petit(e)..." 

    French 4/4H: Faites de la pratique encore: p. 256 Ex. 14

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: lisez l'article: Faites de la recherche avec le vocab p. 328 #3 Et lisez l'article ET faites les questions de comprehension p. 331 

     

    Homework due on Thursday Feb. 13th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    French 4/4H: lisez la lecture à la page p. 271 ET repondez aux questions de discussion/comprehension au-dessous 

    Spanish 1: Work on/complete the vocab pages for Capitulo 7 p. 29-30 

    honesto/a: honest (adjective)

    deshonesto/a: dishonest (adjective)

    está molesto/a: he/she/it is annoyed

    está inconsciente: he/she/it is unconscious 

    le insulta: he/she/ insults him/her

    reacciona: he/she/it reacts 

    salva: he/she/it saves

    roban: they/you all steal/rob 

    vamos: we go

    Vamonos: let's go! 

    AP French: lisez l'article et puis regardez les videos ici:  LaQueteDeSoiDiscussion2020

    soyez surs de repondre à toutes les questions completement pour discuter en classe 

     

    Homework due on Friday Feb. 14th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    French 4/4H: pas de devoirs (pas plus en tout cas) 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: pas de devoirs...pas plus que vous aviez déjà... 

     

    Homework due on Monday AND Tuesday Feb. 24th/25th: 

    French 2H: pas de devoirs (be sure and finish packet work from sub work)

    French 4/4H: be sure and finish sub work AND work on your actualité if you have one ActualitéWksht

    Spanish 1: Be sure and finish all classwork AND Sub work AND think/decide what you want to do for your cultural project 

    AP French: Travaillez dans Pearson ET n'oubliez pas si vous avez une actualité

     

    Homework due on Wednesday Feb. 26th: 

    French 2H: finish the short story you started in class about your vacation AND do activity in your packet from the pc vs imparfait entitled "French 2/2H": Le Boucle D'or (goldie locks).  I have already given you instructions and indicated which one it should be in, so just practice putting the verbs into the pc or imparfait form.  

    French 4/4H: Finish work left from Mme Fine (if not done already) and faites plus de pratique avec les objets directs/indirects/y/en: LesPronomsDoublesFR42020

    Spanish 1: Finish Capitulo 8 vocab (if not done already) AND also please decide (do planning worksheet) for your cultural project

    AP French: faites de la reflexion avec cette question et repondez avec un paragraphe d'un minimum de 150 mots: "Quels critères d'égalité doivent exister dans une société pluriculturelle? (pluriculturalisme vs multiculturalisme: multiculturalisme: les cultures juxtaposées vs plurialisme: les cultures fusionnées) 

     

    Homework due on Thursday Feb. 27th: 

    French 2H: Do the other side of worksheet handed out in class today: La Belle et La Bete: decide between the pc and the imparfait 

    French 4/4H: Etudiez pour le quiz! 

    Spanish 1: Por favor!! decide (do planning worksheet) for your cultural project 

    AP French: preparez-vous pour l'ecriture en classe demain (n'oubliez pas les WORKBOOKS) 

     

    Homework due on Friday Feb. 28th: 

    French 2H: finish the worksheet (in fairy tale packet) with the "Petit Chaperon Rouge" 

    French 4/4H: pas de devoirs 

    Spanish 1: Por favor!! decide (do planning worksheet) for your cultural project 

    AP French: pas de devoirs (Pearson sur le site) 

     

    Homework due on Monday March 2nd: 

    French 2H: finish the activity started in class with "Barbe bleue" AND answer the questions too

    French 4/4H: travaillez encore dans Ch. 9...revisez le participe present et le gerondif p. 308-309 et faites Ex. 18 et Ex. 20 ET n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire...

    Spanish 1: Los Proyectos!! 

    AP French: n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire... Pearson en ligne... 

     

    Homework due on Tuesday March 3rd: 

    French 2H: etudiez pour le quiz! 

    French 4/4H: Faites du travail avec le vocabulaire du Ch. 9 (p. 272-275) et Faites Ex. 2, 3 et 4 

    Spanish 1: If you forgot any aspect of the project then bring it to class for partial credit 

    AP French: finissez Pearson (si vous n'avez pas encore) 

     

    Homework due on Wednesday March 4th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    French 4/4H: Revision avec le subjonctif: p. 205-207 Ex. 5 

    Spanish 1: No tarea (Examen VIERNES) 

    AP French: finissez le travail en classe aujourd'hui (si vous n'avez pas deja fini) 

     

    Homework due on Thursday March 5th: 

    French 2H: plus de pratique avec le pc vs l'imparfait: RevisionLePCEtL'imp2020

    French 4/4H: plus de pratique avec le subjonctif: p. 218-219 Ex. 11 et 13

    Spanish 1: Finish the Worksheet for Capitulo 11 for Piratas (in the Lab Manual) 

    AP French: continuez avec le prompt/l'article avec l'environnement: p. 262- lisez le carré bleu ET faites #1 sous "avant la lecture" 

     

    Homework due on Friday March 6th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    French 4/4H: Travaillez un petit peu avec le subjonctif passé: lisez "l'emploi du passé du subjonctif" p. 218 ET regardez comment formuler p. 209, puis faites Ex. 10 p. 209-210

    Spanish 1: Estudia!! Examen!! (Los personajes, la historia, el vocabulario Y un mini essayo) 

    Here are the writing prompts: PICK one to prepare: 

    TOPIC 1: Antonio es un capitán inteligente. Analyze the sentence from the novel, Piratas. Do you agree or disagree? State and support your opinion with concrete evidence (3-4 examples) from the book.   

    TOPIC 2: Henry es un capitán cruel. Analyze the sentence from the novel, Piratas. Do you agree or disagree? State and support your opinion with concrete evidence (3-4 examples) from the book.   

    TOPIC 3: Raquel es una mujer indefensa. Analyze the sentence from the novel, Piratas. Do you agree or disagree? State and support your opinion with concrete evidence (3-4 examples) from the book.   

    AP French: lisez l'article sur "Vanuatu" p. 263-264 + les questions de comprehension 

     

    Homework due on Monday March 9th: 

    French 2H: pas de devoirs (sauf les devoirs supplementaires) 

    French 4/4H: pas de devoirs sauf si vous avez une actualité à faire (et les poemes sont pour MERCREDI!) 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Be sure that you finished all sub work AND preparez-vous si vous avez une actualité à faire (pas de Pearson ce weekend) 

     

    Homework due on Wednesday March 11th: 

    French 2/2H: les devoirs supplementaires pour CE LUNDI 16 mars

    French 4/4H: Les poemes: QUIZ #1 avec le subjonctif (comment formuler et les phrases/categories avec "que") (jeudi)

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: presentations avec Google voice en classe-soyez preparés

     

    Homework due on Thursday March 12th: 

    French 2/2H: les devoirs supplementaires pour CE LUNDI 16 mars

    French 4/4H: Etudiez pour le quiz

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: soyez surs d'avoir completé la lecture p. 267-270: les questions de comprehension p. 270 (les phrases completes et elaborées) 

     

    Homework due on Friday March 13th: 

    French 2/2H: les devoirs supplementaires pour CE LUNDI 16 mars

    French 4/4H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea!

    AP French: prochaine pratique avec le subjonctif: (en classe) 

     

    Homework due on Wednesday March 18th: 

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