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    Homework assignments for 2nd Semester-Spring 2019

     

    Homework due on Wednesday Jan. 9th: 

    French 2H: Finish making/working on the corrections for the review worksheet handed out in class

    Spanish 1: Work on brainstrorming/planning your cultural project, and fill out the first part 

    AP French:  Finish making/working on the corrections for the review worksheet handed out in class

    French 4/4H:  Finish making/working on the corrections for the review worksheet handed out in class

     

    Homework due on Thursday Jan. 10th: 

    French 2H: Translate the following sentences from English to French: 

    1.) Yesterday, I watched a show on Netflix. 

    2.) Last night I ate dinner with my family. 

    3.) I went to Target with my friends. 

    4.) We bought a hamburger and french fries. 

    5.) He liked a girl whose name is "Janet".  

    Spanish 1: Make sure that your complete project idea is done and has been signed by your parents! 

    AP French: Faites une introduction du theme avec notre premier sous-theme: Le nationalisme et le patriotisme: p. 336.  Lisez le carré vert ET repondez aux questions sous " points de départ".  Faites aussi #1 sous "Développement du vocabulaire" 

    French 4/4H: Faites un peu de brainstorming (sur une feuille de papier) pour notre prochain thème: La beauté et l'esthétique.  Quels sont les mots, les choses, les verbes, les activité que vous associez avec ce thème 

     

    Homework due on Friday Jan. 11th: 

    French 2H: Finish the worksheet that you received in class with the "passé composé" 

    Spanish 1: Work on your projects!! 

    AP French: Repondez aux questions sous "Identité et patriotisme" (#3 sous "Developpement du vocabulaire" p. 336) ET lisez bien le carré bleu p. 337

    French 4: Ecrivez des phrases completes qui repondent à la question 1, 2, 3, ET 5 sous "Invitation à la conversation" p. 277 

    French 4H: Ecrivez des phrases completes qui repondent à la question 1, 2, 3, ET 5 sous "Invitation à la conversation" p. 277 ET faites les exercices de vocabulaire p. 274 Ex. 2; p. 276 Ex. 4 (faites de votre mieux)

     

    Hoemwork due on Monday Jan. 14th: 

    French 2H: Ecrivez un mini paragraphe de vos activités de weekend et utilisez le "passé composé" le plus possible (un minimum de 8 phrases). 

    Spanish 1: Los Proyectos!! 

    AP French: finissez l'article commencé en classe et repondez aux questions de comprehension + n'oubliez pas si vous avez une actualité à presenter

    French 4/4H: French 4: pas de devoirs: French 4H: n'oubliez pas si vous avez une actualité à presenter 

     

    Homework due on Tuesday Jan. 15th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea

    AP French: Finissez le travail avec "Pearson" (en ligne) 

    French 4/4H: Faites un peu de travail en Reseau: Faites de la revision avec le passé composé avec les verbes reflechis et d'autres.  Revisez les pages 279-283 et faites Ex. 9 et 10 (p. 284-285) 

     

    Homework due on Wednesday Jan. 16th: 

    French 2H: Ecrivez un paragraphe de 8 phrases avec le passé composé qui repond à cette question: "qu'est-ce que tu as fait à l'ecole aujourd'hui?" (What did you do at school today)-Don't forget to use transitional words! 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Preparez-vous pour l'audio en classe demain: lisez page 345-le carré bleu ET repondez aux questions sous "Avant l'écoute" #1 

    French 4/4H: pas de devoirs 

     

    Homework due on Thursday Jan. 17th: 

    French 2H: Traduisez les phrases suivantes au passé (hint: all of these use "etre" as their helping verb) 

    1.) My friends and I went out on Saturday night. 

    2.) When he arrived, he entered the building. 

    3.) She fell on the floor/ground.  

    4.) They got into (climbed into) a taxi.  

    5.) You died. 

    6.) You all were born (birthed). 

    7.) I stayed at home. 

    8.) She left for school.  

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: pas de devoirs 

    French 4/4H: Revisez p. 175-176 ET faites Ex. 6 et Ex. 7 

     

    Homework due on TUESDAY Jan. 22nd: 

    French 2H: Make sure that you have completed the "reading" worksheet with at least 3 books and 3 sets of vocabulary 

    Spanish 1: Make sure that you took notes during the video in class on Friday, I will collect these for classwork! 

    AP French: Soyez surs d'avoir lu le paquet ET repondu à toutes les questions de comprehension ainsi que les questions de reflexion à la fin du paquet + les devoirs dans Pearson PLUS si vous avez une actualité à faire 

    French 4/4H: Faites du travail dans Reseau avec la discussion et l'article (au tableau en classe vendredi) et n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire 

     

    Homework due on Wednesday Jan. 23rd: 

    French 2H: pas de devoirs precis-MAIS-QUIZ vendredi avec le passé composé 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Faites un petit plus avec le sous-thème qui est une extension du nationalisme vs. le patriotisme: Le pluriculturalisme p. 348: Faites les questions sous "points de départ" et aussi #1 sous "Developpement du vocabulaire" 

    French 4/4H: soyez surs d'avoir completé tout le travail de weekend. 

     

    Homework due on Thursday Jan. 24th: 

    French 2H: Completez (ecrivez) un bon paragraphe avec le passé composé de votre weekend dernier (10 phrases minimum, avec les actions du weekend, au passé composé et avec les mots de transitions)

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Continuez avec notre discussion en classe en faisant #2 sous "Developpement du vocabulaire" p. 348 

    French 4/4H: (Dans Reseau: Ch. 6) Faites Ex. 11 (p. 179) et faites de la revision de "ce que, ce qui, ce dont" p. 185 et faites aussi Ex. 14 p. 186 (plus le travail que vous faites avec Mme Fine en classe)

     

    Homework due on Friday Jan. 25th: 

    French 2H: QUIZ avec le pc (avec les deux verbes auxiliaires "avoir" et "etre")

    Spanish 1: Complete page 49 and 50 in your lab manual with the vocab from Ch. 2-make sure to have a definition, a drawing AND a complete sentence in SPANISH for each word

    AP French: Preparez-vous pour la lecture: Lisez p. 349 (le carré bleu) ET faites #3 sous "avant la lecture" 

    French 4/4H: 

    (Dans Reseau: Ch. 6) Faites Ex. 11 (p. 179) et faites de la revision de "ce que, ce qui, ce dont" p. 185 et faites aussi Ex. 14 p. 186 (plus le travail que vous faites avec Mme Fine en classe)

     

    Homework due on Monday Jan. 28th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Repondez aux questions "apres la lecture" p. 351 ET faites de la revision avec les objets directs/indirets, y, et en p. 378-379 et faites Ex. 1 et 2 p. 380 

    *N'oubliez pas si vous avez une actualité à faire

    French 4/4H: N'oubliez pas si vous avez une actualité à faire 

    **French 4H: "OUTSIDE READ" à faire pour le mardi 5 fevrier: Lisez "Le Velo" dans le "Petit Nicolas" p. 93-99 Et faites "Revision Generale" p. 106-107 (n'oubliez pas la partie ecrite en bas de p. 107) 

     

    Homework due on Wednesday Jan. 30th: 

    French 2H: pas de devoirs (think about a song)

    Spanish 1: Finish the vocab practice for Ch. 3 vocabulary on p. 51

    AP French: Faites de la pratique avec les objets directs/indirects y, et en: LesPronomsPratique

    French 4/4H: Faites un peu plus de pratique avec qui, que, dont,  et ce que, ce qui, ce dont avec cet exercice pour preparer votre poeme original: PoemBrainstormingWksht

     

    Homework due on Thursday Jan. 31st: 

    French 2H: Repondez aux questions sur la feuille de papier que j'ai distribué en classe 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Faites plus de pratique avec les pronoms doubles: Lespronomsdoubles2019

    French 4/4H: Faites plus de pratique avec qui, que, ce qui, ce que: PlusdepratiquePronomsRelatifs

     

    Homework due on Friday Feb. 1st: 

    French 2H: Faites Ex. A et B dans le paquet 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Finissez la lecture (de Maryse Condé) et faites les questions de comprehension qui la suivent 

    French 4/4H: Etudiez pour le quiz: Les brouillons pour le poème doivent etre fini par LUNDI

     

    Homework due on Monday Feb. 4th: 

    French 2H: Faites plus de travail avec l'imparfait: Repondez aux questions suivantes avec une phrase COMPLETE: 

    Quand tu étais petit(e)...

    1.) Quelle était ta couleur préférée? 

    2.) est-ce que tu avais un animal domestique (chez toi)? Comment il s'appelait? 

    3.) Comment s'appelait ton/ta meilleur(e) ami(e)? 

    4.) Quelle était ta nourriture préférée? 

    5.) Qui était ta personne (une personne dans la famille OU une personne célèbre) préférée et pourquoi? 

    Spanish 1: Work on vocab for Cap. 4, p. 52-53 in the Lab Manual.  Fill out the exercise completely: Here are the definitions

    El cuerpo: the body

    siente una atraccion: he/she/it feels an attratión 

    está solo/a: he/she is alone 

    abandonó: abandoned 

    la mala reputación: bad reputation 

    la leyenda: the legend 

    el código de piratas: the code of pirates 

    permite: he/she/it allows (permits)

    no se permite: he/she/it isn't allowed 

    AP French: Travaillez avec votre actualité (si vous en avez une); travaillez avec Pearson; QUIZ mercredi avec les objets directs/indirects/y/en 

    French 4/4H: Travaillez avec votre actualité (si vous en avez une) ET n'oubliez pas de finir (TOUT LE MONDE) votre brouillon pour votre poème 

     

    Homework for Tuesday Feb. 5th: 

    French 2H: Faites un peu de brainstorming pour votre projet (pour vendredi): Voici les details: 

    -un minimum de 8-10 photos

    -uen phrase complète pour chaque photo qui utilise "l'imparfait" 

    -le projet est oral, alors il faut memoriser le contenu 

    -pour la note: il faut avoir: du vocabulaire d'enfance, de la mémorisation, de la bonne qualité (avec les phrases), du langage compréhensif, et de l'effort 

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Finissez votre travail avec Pearson (essai vendredi en classe) 

    French 4: pas de devoirs 

    French 4H: Outside read! 

     

    Homework due on Wednesday Feb. 6th: 

    French 2H: Faites un brouillon (a draft) de votre projet et apportez-le en classe 

    Spanish 1: Finish page 73 in the Lab manual (Review of Ch. 1-4)

    AP French: Lisez l'article dans le paquet et repondez aux questions + etudiez pour votre quiz 

    French 4/4H: Faites de la revision avec les objets directs, indirects, y et en (dans Ch. 8-Reseau) ET faites Ex. 5, 6 et 9 

     

    Homework due on Thursday Feb. 7th: 

    French 2H: Faites le worksheet avec "La Belle et la Bete" que je vous ai donné en classe ET n'oubliez pas vos projets pour VENDREDI 

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Faites du travail avec p. 361: Les croyances et les systèmes de valeurs: repondez aux questions sous "points de départ" ET faites #1 et #2 sous "Developpement du vocabulaire" 

    French 4/4H: Lisez bien p. 249-251 et repondez aux questions sous "verifions notre comprehension du texte" p. 251 (les poemes doivent etre finalisés pour VENDREDI) 

     

    Homework due on Friday Feb. 8th: 

    French 2H: Les projets pour votre enfance! 

    Spanish 1: Estudia! (quiz on Ch. 3-5 from "Piratas") 

    AP French: Preparez-vous pour votre essai avec notre thème: La quete de soi (n'oubliez pas votre workbook)

    French 4/4H: Finissez la copie finale de votre poème 

     

    Homework due on Monday Feb. 11th: 

    French 2H: Faites l'activité dans le paquet qui s'appelle: "French 2/2 Honors  Le passé composé vs. l'imparfait: Boucle d'or" **This is the story of "Goldie Locks". The paragraph is already in the present.  I have already told you whether it's PC or imparfait in the bottom part, your job is to put all the verbs from the present tense into the correct past tense in the CORRECT form.  

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Les actualités!! (Pour mardi: faites de la continuation/connexion avec la quete de soi ET notre nouveau thème: Les défis mondiaux en regardant cet article, ces videos, ET ces questions de discussion: lisez, regardez, et repondez pour mardi en classe: LaQueteDeSoiETLeMonde2019 )

    French 4/4H: Les actualités!! (Pour mardi: Dans Reseau: Revisez bien p. 254-255 et faites Ex. 13 et 14 p. 256) 

     

    Homework due on Tuesday Feb. 12th: 

    French 2H: Finissez à lire l'histoire de "Le Petit Chaperon Rouge" dans le paquet ET faites l'activité qui correspond (fill in the blanks with the tense asked for OR try and figure out which tense would go there) 

    QUIZ mercredi: Le pc vs l'imparfait 

    Spanish 1: Finish practicing with the vocabulary for Ch. 6 and 7 by doing pages 56-59 

    AP French: A voir les devoirs au-dessus 

    French 4/4H: A voir les devoirs au-dessus 

     

    Homework due on Wednesday Feb. 13th: 

    French 2H: Etudiez pour le quiz! Le pc vs l'imparfait 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Faites du travail avec p. 323 dans Thèmes: L'identité linguistique et sa relation avec notre nouveau thème: Faites les questions sous "point de départ" et aussi Ex. #1 sous "developpement du vocabulaire" 

    French 4/4H: Regardez la prochaine partie avec les "pronoms" dans Ch. 11-p. 355-lisez ET repondez aux questions **French 4H-Faites du travail avec le vocabulaire p. 356-357 et faites AUSSI Ex. 2, 3 et 4 sous la partie du vocabulaire 

    Homework due on Thursday Feb. 14th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Examen pratique en classe jeudi 

    *j'enverrai le travail dans "Pearson" par courriel 

    French 4/4H: pas de devoirs (soyez surs d'avoir tout complété) 

    **French 4H: Outside Read: à rendre le lundi 4 mars: Petit Nicolas: La Distribution des prix: p. 195-199 et faites p. 205-206; les questions ET la redaction 

     

    Homework due on Monday Feb. 25th: 

    French 2H: Be sure that ALL work done when sub was here is complete-the part 2 from Tuesday's worksheet (with the pc and the imparfait) AND read the last fairy tale in Fairy tale packet (Barbe Bleue) and answer the questions 

    Spanish 1: Be sure that ALL work done when sub was here is complete- p. 77 AND p. 60 in the Lab Manual 

    AP French: Soyez surs d'avoir tout completé du travail en classe le vendredi 15: Thèmes: AVANT, PENDANT, APRES la lecture: p. 324-le carré bleu et #1: puis l'article: puis p. 326 #1 (Plus Pearson) 

    French 4/4H: Faites du travail avec les pronoms : ceux/celui/celle et celles: Revisez p. 360-362 et faites Ex. #8 et #10 

     

    Homework due on Wednesday Feb. 27th: 

    French 2H: Finish your "Quoi de neuf?" from your vacation exercise: 150 words (with word count at bottom); using the pc AND the imparfait; transition words and in paragraph form 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: pas de devoirs 

    French 4/4H: pas de devoirs (nous allons continuer dans Reseau en classe) 

     

    Homework due on Thursday Feb. 28th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: Please do p. 61 and p. 79 in the Lab Manual 

    AP French: Faites un peu de brainstorming avec le thème: "les défis mondiaux" et faites une liste de vocabulaire qu'on peut associer avec le thèeme (un minimum de 15 mots/adjectifs/verbe/idée etc.) 

    French 4/4H: Faites un peu de brainstorming avec les phrases qui correspond avec l'idée: "comment faire un bon argument?" Quelles sont les phrases qu'on peut utiliser pour dire un "accord" ou un "desaccord" avec un argument/une idée etc.?  Faites une liste de 5 phrases qui correspondent avec "oui ou pour" et 5 phrases qui correspondent avec "non ou contre" 

     

    Homework due on Friday March 1st: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: think about your projects/decide on ideas 

    AP French: lisez l'article p. 294-296 et repondez aux questions p. 296 sous "comprehension" 

    French 4/4H: Lisez bien p. 368 et faites un dialogue qui suit le modèle: lisez bien les instructions ET utilisez les phrases que vous avez créées avant hier pour vous aider avec l'exercice 

     

    Homework due on Monday March 4th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: EXAMEN: el vocabulario, la historia y las personas del libre: "Piratas" 

    AP French: pas de devoirs (sauf les actualités ET Pearson)

    French 4/4H: pas de devoirs (sauf les actualités ET le "outside read" pour mardi-French 4 Honors Only)

     

    Homework due on Tuesday March 5th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: Prepare your writing with worksheet given in class! 

    AP French: Du travail avec notre thème dans "Thèmes": "Les droits de l'être humain" p. 301-Repondez aux questions dans "points de depart" ET faites une liste qui correspond avec l'info demandée sous "Nos droits" (developpement du vocabulaire, #1) 

    French 4H: Outside reading (apportez les livres en classe!)

    ** TOUT LE MONDE: French 4 ET 4H: faites les "take home quiz" pour mercredi 

     

    Homework due on Wednesday March 6th: 

    French 2H: faites une liste des personnages presentés dans Ch. 1 ET faites une liste de adjectifs associés à chaque personne (Hortense, Rosemonde, et La Belle)--n'utilise pas l'internet!! (minimum de 3 adjectifs pour chaque personne)

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: imaginez que vous créez votre propre société et faites une liste de 10 droits d'être humain qui sont obligatoires pour VOTRE société imaginaire...considerez aussi les politiques, les gens, et les lois.  

    French 4H: finissez votre "take home quiz" ET faites Ex. 5 et 6 (Ch. 8) avec les objets directs/indirects 

     

    Homework due on Thursday March 7th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: no tarea! 

    AP French: Lisez bien la page 300 ET preparez (avec les notes) une présentation orale: comparaison culturelle pour le thème dans la boite verte

    French 4/4H: pas de devoirs MAIS pour vendredi: revisez p .246-247 ET faites Ex. 9 et 10 

     

    Homework due on Friday March 8th: 

    French 2H: Faites du travail ici: Ch2HW-La Belle et La Bete

    Spanish 1: no tarea! 

    AP French: s'il vous plait: completez/ecrivez les reponses aux questions que vous avez commencées en classe, p. 301, sous "Plus à fond"

    French 4/4H: Dans "Reseau": revisez p .246-247 ET faites Ex. 9 et 10 

     

    Homework due on Monday March 11th: 

    French 2H: ecrivez une demi page de 100 mots de "qu'est-ce que vous avez fait pendant le weekend" en utliisant le pc et l'imparfait 

    Spanish 1: Cultural projects! 

    Do p. 90 and 91 with the ch. 1 vocabulary from our new book in your Lab Manual (for TUESDAY)

    AP French: Actualité + Pearson!! 

    French 4/4H: Actualité 

     

    Homework due on Tuesday March 12th: 

    French 2H: faites une mini-reflexion (en francais) avec les fleurs.  Ecrivez un minimum de 75 mots qui repondent aux questions suivantes: quelle est votre fleur préférée?  Pourquoi?  Si vous n'aimez pas les fleurs, pourquoi?  est-ce que les fleurs symbolisent quelque chose dans votre vie? Quel est cette chose et pourquoi?  

    Spanish 1: Do p. 90 and 91 with the ch. 1 vocabulary from our new book in your Lab Manual

    AP French: Commencez une revision avec le subjonctif p. 381-382 ET faites les DEUX exercices (1 et 2) à la page 383 

    French 4/4H:Les objets directs, indirects, y et en   Even though it says it's a "quiz", just treat it as a review/HW wksht, NOT a quiz. MERCI

     

    Homework due on Wednesday March 13th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Ecrivez une lettre qui ressemble une lettre de "Chère Abby" et ecrivez vos idées et concerns pour l'environnement en utilisant le subjonctif (autant que possible) voici un exemple: LesresolutionspourENVIRONNEMENT  (utilisez le subjonctif le plus possible pour cet exercice- voici une liste de vocabulaire utile pour l'environnement: VocabulaireEnviron2019  ) 

    French 4/4H: Faites Ex. 13 sous Ch. 8 dans Reseau avec les pronoms doubles 

     

    Homework due on Thursday March 14th: 

    French 2H: be sure and complete all work assigned in class on Thursday to be checked on Monday

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Etudiez pour votre premier quiz avec le subjonctif: et faites aussi: p. 261: point de départ-repondez aux questions avec elaboration et utilisez le subjonctif autant possible pour étudier/pratiquer 

    French 4/4H: Finish class work with "Les trois mousquetaires" (jeudi en classe) /preparez les actualités (si c'est necessaire) pour LUNDI ET faites Ex. 14 p. 256 dans Reseau pour MARDI

     

    Homework due on Monday March 18th: 

    French 2H: Be sure and have a complete "resumé de Ch. 1-3" using the pc and the imparfait, minimum of 150 words 

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: N'oubliez pas si vous avez une actualité ET regardez l'email avec l'info pour Pearson 

    French 4/4H: Finish class work with "Les trois mousquetaires" (jeudi en classe) /preparez les actualités (si c'est necessaire) pour LUNDI ET faites Ex. 14 p. 256 dans Reseau pour MARDI

     

    Homework due on Tuesday March 19th: 

    French 2H: Etudiez pour le quiz! 

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Nous allons ecrire en classe, alors venez avec vos "workbooks". (n'oubliez pas Pearson avant minuit) 

    French 4/4H: soyez surs d'avoir completé tout le travail de JEUDI (à voir en haut) 

     

    Homework due on Wednesday March 20th/Thursday March 21st: 

    French 2H: *Be sure and finish ALL in class work on Wednesday for credit (in La Belle et La Bete): Lisez Ch. 4 ET faites Ex. 1, 2, et 3 p. 34-35

    Spanish 1: Lee Capitulo 2 en el libro Y hace la pagina 105 en el "lab manual"

    AP French: Lisez/connectez p. 262-265 dans "Thèmes"; Lisez le carré bleu, faites avant la lecture #1, lisez l'article; er faites après la lecture #1 ET: structure/grammaire: lisez page 405-406 dans le livre pour voir les "erreurs frequentes à eviter" et faites plus de travail avec le subjonctif p. 387 et les exercices #1, 2, et 3 

    French 4/4H: Lisez Ch 1 dans "Les trois Mousquetaires" plus faites les ex. 1, 2, et 3 p. 20-22 

    Faites aussi plus de pratique avec les pronoms et les pronoms doubles: LesPronomsContinued2019

     

    Homework due on Friday March 22nd: 

    French 2H: Pas de devoirs (à part "outside read") 

    Spanish 1: Finish reading the information on p. 106 in the lab manual AND fill in the top part of that page with the cultural information 

    AP French: plus de pratique avec le subjonctif: Thèmes: p. 391 Ex. 1 et 2 PLUS ce worksheet: PlusdepratiqueAvecSubj2019

    French 4/4H: si vous n'avez pas encore fini-finissez le worksheet d'hier avec les pronoms et les pronoms doubles 

     

    Homework due on Monday March 25th: 

    French 2H: "Outside Read" Partie #1 + vocab + Ex. A et B

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Du travail avec notre thème en "Thèmes": p. 274: les points de départ-repondez aux questions avec la plus d'elaboration possible *n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire 

    French 4/4H: *n'oubliez pas si vous avez une actualité à faire  ET aussi: ecriture mercredi en classe (pour montrer un usage avec les pronoms!) et quiz avec les objets/pronoms doubles jeudi 

     

    Homework due on Tuesday March 26th: 

    French 2H: Faites un peu de brainstorming avec le vocabulaire pour "Le temps" (weather)-ecrivez un minimum de 5 phrases qui parlent de la meteo (weather)

    Spanish 1: Finish vocab practice in Lab Manual for Ch. 3

    AP French: plus de travail avec le subjonctif: p. 384-385 et faites Ex 1, 2, et 3 p. 385-386 ET faites developpement du vocabulaire p. 274, 1, 2 et 3 

    French 4/4H: Faites un peu de recherche avec les "mousquetaires" et le roi de France.  Trouvez un minimum de 5 faits sur le role d'un "mousquetaire".  

     

    Homework due on Wednesday March 27th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: plus de pratique avec le subjonctif (quiz vendredi!): SubjVSindicatif2019

    French 4/4H: Reflechissez/preparez-vous pour l'ecriture en classe: Nous avons fait un petit thème avec "La Beauté et l'esthétique": nous avons regardé un peu de poésie, art, vocabualaire, musique et littérature.  Voici le prompt: Quel role joue-t-il, l'art, la télévision, le film, la musique, la litterature, ainsi que tout les autres types des choses esthétiques dans votre vie?  Citez les exemples specifiques pour soutenir votre opinion/point de vue. (What role does art, television, film, music, literature, as well as any other form of esthetic play in your life? Site specific examples to support your opinion/point of view.) 

     

    Homework due on Thursday March 28th: 

    French 2H: Outside read for Monday//final writing for this unit, next week 

    Spanish 1: No tarea-Quiz viernes-Cap 1-3 en el libro

    AP French: preparez-vous pour votre ecriture demain

    French 4/4H: Etudiez pour le quiz demain: objets direct, indirect, y et en (both single and double) 

     

    Homework due on Friday March 29th: 

    French 2H: Work on Outside Read AND your writing for next week 

    Spanish 1: QUIZ: Ch. 1-3; vocabulary + story! 

    AP French: QUIZ: Subjonctif #2 

    French 4/4H: pas de devoirs 

     

    Homework due on Monday April 1st: 

    French 2H: "Classwork " will be checked from Friday as well as your OUTSIDE read 

    Spanish 1: Finish working on Ch. 4 vocab. 

    AP French: Les devoirs dans Pearson (pas d'autres devoirs)+ Les actualités

    French 4/4H: Les actualités 

     

    Homework due on Tuesday April 2nd

    French 2H: pas de devoirs (writing is Thursday and Friday in class)

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Les devoirs dans Pearson 

    French 4/4H: pas de devoirs 

     

    Homework due on April 3rd: 

    French 2H: Ecriture en classe jeudi et vendredi 

    Spanish 1: Finish the writing practice started today in class

    AP French: Faites du travail dans "Themes" p. 84-lisez le carré bleu ET faites #1, #2 sous "avant la lecture" 

    French 4/4H: du travail avec le vocabulaire (pour tout le monde!) p. 201-203 Ex. 2, 3, et 4 

     

    Homework due on April 4th: 

    French 2H: preparez-vous un "outline" pour votre ecriture en classe: Your outline can only be used if it looks like this and filled in with only words/phrases NOT complete sentences 

    A. Qui? 

    B. Ou? 

    C. Quand? 

    D. Vocabulaire important (specific to telling the story)

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Lisez l'extrait de Jules Vernes ET faites les questions de comprehension PLUS regardez ce wksht: ListeDesInventions2019

    French 4/4H: pas de devoirs 

     

    Homework due on Friday April 5th: 

    French 2H: You will finish your writings in class!! 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Finissez le "brainstorming" que nous avons commencé en classe pour "la science et la technologie" avec un minimum de 10 mots de plus 

    French 4/4H: Faites du pratique avec le subjonctif: p. 208 Ex. 7 et 8 

     

    Homework due on Monday April 8th: 

    French 2: Outside Read + Examen Mardi

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Actualité + La recherche pour votre invention/personne + Pearson 

    French 4/4H: Actualité

     

    Homework due on Tuesday April 9th: 

    French 2H: Examen: La Belle et la Bete 

    Spanish 1: Finish Vocab ex. for Cap. 5 

    AP French: finissez votre recherche scientifique + Pearson 

    French 4/4H: transformez les phrases de p. 208 Ex. 7 et 8 (que vous avez deja faites) avec le subjonctif au subjonctif passe (pratique de formation) 

     

    Homework due on Wednesday April 10th: 

    French 2H: pas de devoirs (unless you haven't done your outside read!)

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Faites du travail dans "Themes" p. 79: Developpement du vocab" #1/#2

    French 4/4H: plus de travail avec le subjonctif: revisez p. 216-218 puis faites ex. 11 et ex. 13 (p. 218-219) 

     

    Homework due on Thursday April 11th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tare (Quiz viernes-Capitulos 1-5)

    AP French: lisez l'article et faites les questions de comprehension associées avec l'article p. 80-83 

    French 4/4H: travaillez avec vos projets pour "Les Trois Mousquetaires"-Quiz vendredi avec le subjonctif 

     

    Homework due on Friday April 12th: 

    French 2H: faites de la recherche pour la Martinique (EN FRANCAIS) avec ce wksht: LesQuestionsdeRecherche2019

    Spanish 1: Quiz Ch. 1-5: Estudia! 

    AP French: faites un peu de preparation/brainstorming avec "la technologie et ses effets sur la société" p. 66-Points de départ (les 3 questions)

    French 4/4H: Quiz avec le subjonctif 

     

    Homework due on Monday April 15th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French: Actualité + Pearson (commencez à organiser vos thèmes pour l'examen) 

    French 4/4H: Actualité (work on your projects too!) 

    **French 4H: Outside read is due on THURSDAY April 18th

     

    Homeowork due on Tuesday April 16th: 

    French 2H: pas de devoirs (n'oubliez pas le "outside read") 

    Spanish 1: No tarea (finish Ch. 6 worksheet if you didn't in class)

    AP French: travaillez avec Pearson seulement

    French 4/4H: Lisez Ch. 3 dans "Les 3 Mousquetaires" et preparez-vous pour le debut des projets 

    *French 4H: Outside read

     

    Homework due on Wednesday April 17th: 

    French 2H: faites ce wksht pour Ch. 1 dans "Problemes": Ch1Problemes2019

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Continuez à travailler avec les "effets avec la technologie sur la société"p. 67 (lisez le carré bleu ET faites #1 sous "avant la lecture"), p. 68-69 (lisez), p. 69 (faites Ex. 1 sous "apres la lecture" 

    French 4/4H: Lisez Ch. 4 et faites Ex. 1 (vrai/faux) à la page 58 dans "Les Trois Mousquetaires" **French 4H: Outside read is due JEUDI! 

     

    Homework due on Thursday April 18th: 

    French 2H: faites des predictions pour Ch. 3 ET le reste du livre (un minimum de 5 phrases avec le futur (aller + infinitif)

    Spanish 1: Finish the "summary" that we started in the lab manual (p. 119)

    AP French: Ecrivez de bonnes phrases completes/elaborées pour repondre aux 3 questions essentielles du thème: p. 65 

    French 4/4H: Lisez Ch. 5 dans "Les Trois Mousquetaires" + French 4 HONORS-The outside read is due (ignore the part on the "post reading" associated with "La parure") 

     

    Homework due on Friday April 19th: 

    French 2H: pas de devoirs (sauf outside read!!) 

    Spanish 1: Please complete the vocab "work" for the vocab we did cover today in class on pages 100, 101, 102 in the Lab Manual 

    AP French: reflechissez à/decidez ce que vous voulez faire pour vos Tshirts de AP!!!! 

    French 4/4H: continuez à lire les Trois Mousquetaires! 

     

    Homework due on Monday April 29th: 

    French 2H: outside read is ready on Tuesday April 28th MAIS sinon, reposez vous bien!! 

    Spanish 1: have fun! 

    AP French: preparez-vous/etudiez/organisez-vous pour l'examen de AP!!! 

    French 4/4H: faites la prochaine partie avec le subjonctif dans Reseau: (certaines conjonctions!) p. 228-229 et faites Ex. 21, 22, et 23 

     

    Homework due on Tuesday April 30th: 

    French 2H: outside read!! 

    Spanish 1: No tarea! 

    AP French:  preparez-vous/etudiez/organisez-vous pour l'examen de AP!!! 

    French 4/4H: travaillez avec les subjonctif (les devoirs d'avant) ET lisez Ch. 6 dans les 3 Mousquetaires! 

     

    Homework due on Wednesday May 1st: 

    French 2H: pensez au chapitre 3 (what we started in class + what you read with your partner) et ecrivez 5 predictions pour Ch 4.  Utilisez le "nouveau" futur (the new future that we started before break) pour écrire vos predictions. 

    Spanish 1: Complete page 111 in the Lab Manual for Ch. 7 in Noches (that we read in class.)

    AP French:  preparez-vous/etudiez/organisez-vous pour l'examen de AP!!! 

    French 4/4H:  travaillez avec les subjonctif (les devoirs d'avant) ET lisez Ch. 7 dans les 3 Mousquetaires! 

     

    Homework due on Thursday May 2nd: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: Complete page 112 for Ch. 8 in Noches (in lab manual)

    AP French: preparez-vous/etudiez/organisez-vous pour l'examen de AP!!! 

    French 4/4H: travaillez avec les subjonctif (les devoirs d'avant) ET lisez Ch. 8 dans les 3 Mousquetaires! 

     

    Homework due on Friday May 3rd: 

    French 2H: pas de devoirs precis...mais QUIZ mardi prochain (Ch 1-4) ET outside read due on MONDAY May 6th

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: preparez-vous/etudiez/organisez-vous pour l'examen de AP!!! 

    French 4/4H: travaillez avec les subjonctif (les devoirs d'avant)

     

    Homework due on Monday May 6th: 

    French 2H: regardez bien les options pour les projets culturels et choisissez quelque chose; vous aurez un quiz mardi en classe pour Ch 1-4 avec "Problèmes Au Paradis" ET n'oubliez pas votre "outside read" aussi.  (Look at your options for the cultural projects and choose one; you have a quiz on first 4 chapters of book (be sure and review your pc vs imp); and don't forget your outside read) 

    Spanish 1: Look at cultural project packet and fill out the information page (2nd page) in the packet for class

    AP French: preparez-vous/etudiez/organisez-vous pour l'examen de AP!!! 

    French 4/4H: Lisez Ch. 9 dans les 3 Mousquetaires 

    Les devoirs avec le subjonctif pour le mercredi 8 mai: SubjVsIndicatifWksht2019 

     

    Homework due on Tuesday May 7th: 

    French 2H: Quiz on Ch. 1-4 in "Problemes" avec le pratique de pc vs imp (make sure to finish wksht from class for credit!)

    Spanish 1: Finish completing the drawings/review for "La Leyenda" p. 113-115 in the Lab Manual 

    AP French: preparez-vous/etudiez/organisez-vous pour l'examen de AP!!! 

    French 4/4H: Lisez Ch. 10 dans les 3 Mousquetaires (les devoirs avec le subjonctif pour MERCREDI) 

     

    Homework due on Wednesday May 8th/Thursday May 9th: 

    French 2H: Project decisions need to be made! 

    Spanish 1: Finish work on Ch. 9-10 in Lab Manual AND begin prepping for writing with page 120 

    AP French: reposez vous un peu...les projets commence bientot! 

    French 4/4H: Le travail avec le subjonctif est maintenant pour VENDREDI 

     

    Homework due on Friday May 10th: 

    French 2H: faites encore des predictions pour le livre avec le FUTUR SIMPLE (nouveau futur)-minimum de 7 phrases 

    Spanish 1: prepare for the writing to go with "Noches" tomorrow in class with these two prompts: 

    Choose 1 of the following writing prompts.  Be sure to write in paragraph form (strings of sentences connected with transitions) and to edit your work. Write in SPANISH.

    A.Write a summary of “La leyenda de las tres princesas bonitas,” and explain how it is important to the plot? Use evidence from the book to support your reasoning. 

    B. Write a summary about what you think the most important event of the book is.  Write a summary of the event and an explanation of why it is the most important.

    AP French: Commencez avec les projets: les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai 

    French 4/4H: Le travail avec le subjonctif est maintenant pour VENDREDI 

     

    Homework due on Monday May 13th: 

    French 2H: Les projets culturels/le "outside read" + les "flash cards" pour le "outside read" 

    Spanish 1: Cultural projects for "Noches" are due! 

    AP French:  Les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai 

    French 4/4H: 

     

    Homework due on Tuesday May 14th: 

    French 2H: pas de devoirs 

    Spanish 1: no tarea 

    AP French: Les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai 

    French 4/4H: Quiz avec le subjonctif pour le vendredi 17 mai 

     

    Homework due on Wednesday May 15th: 

    French 2H: pas de devoirs (ecriture final est LUNDI et l'examen final est mercredi et jeudi prochain.)

    Spanish 1: No tarea 

    AP French: Les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai 

    French 4/4H:  Quiz avec le subjonctif pour le vendredi 17 mai 

     

    Homework due on Thursday May 16th: 

    French 2H: ecriture final est LUNDI et l'examen final est mercredi et jeudi prochain (study guides are coming!) 

    Spanish 1: Finish pages 23 and 24 in your lab manual for HW

    AP French: Les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai 

    French 4/4H:  Quiz avec le subjonctif pour le vendredi 17 mai (les guides d'etudes arrivent!!) 

     

    Homwork due on Friday May 17th: 

    French 2H: You will begin prepping with your partner in class (the sub will have the list of partners): prompts will be handed out and posted later on Friday as well as study guides! Bon courage! 

    Spanish 1: I will check all work on MONDAY for pages 25 and 26 AND pages 33 and 34 (use color!!) in the Lab Manual 

    AP French: Les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai 

    French 4/4H: Quiz avec le subjonctif-etudiez! 

     

    Homework due on Monday May 20th: 

    French 2H: In class writing: Here is the prompt in case you were absent: FinalWriting2019French2H

    Study guide: Fr2HStudyGuide2019

    Spanish 1: I will check all work for pages 25 and 26 AND pages 33 and 34 (use color!!) in the Lab Manual 

    AP French:  Les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai 

    French 4/4H: preparez-vous pour l'ecriture (MARDI) et l'examen final (jeudi et vendredi prochain) 

    Writing prompt: FR4et4HFinalWriting2019

    Study Guide: FR4et4HStudyGuide2019

     

    Homework due on Tuesday May 21st: 

    French 2H: GUIDE D'ETUDE!! (posted on Friday) 

    Spanish 1: p. 29-31 in the Lab Manual 

    AP French:  Les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai 

    French 4/4H: Writing in class!! (preparez-vous)

     

    Homework due on Wednesday May 22nd: 

    French 2H: Etudiez-examen est JEUDI 

    Spanish 1: Estudia! Examen es MARTES 

    AP French:  Les projets doivent etre fini par le jeudi 23 mai

    French 4/4H: Etudiez pour l'examen-qui est JEUDI